| 科目名 |
国語科教育実践演習 -近現代文学- |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
国語科の授業および教材の開発力を養成します。とくに、文学作品を用いた探究学習やパフォーマンス課題の構想力向上を目指します。 |
| 授業の到達目標 |
１，文学教材研究における専門知や高度なスキルを獲得する。
２，教育現場の実態を踏まえた新たな授業提案、教材開発ができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 学習指導要領（高校）における文学教材の位置づけ |
| 2 | 研究のための知識１ 小学校（国語科）における文学教材 |
| 3 | 研究のための知識２ 中学校（国語科）における文学教材 |
| 4 | 研究のための知識３ 高等学校（国語科）における文学教材 |
| 5 | 中間まとめ１ |
| 6 | 授業・教材開発１ 小学校 |
| 7 | 授業・教材開発２ 中学校 |
| 8 | 授業・教材開発３ 高等学校 |
| 9 | 中間まとめ２ |
| 10 | 文学作品を用いた探究学習１ 言語・文化 |
| 11 | 文学作品を用いた探究学習２ 地域・国 |
| 12 | 文学作品を用いた探究学習３ 動物・人間 |
| 13 | 文学作品を用いた探究学習４ ジェンダー |
| 14 | 文学作品を用いた探究学習５ LGBTQ＋ |
| 15 | 統括 |
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| テキスト・参考書 |
ガイダンスにて指示します。 |
| 自学自習についての情報 |
発表のための事前の学習や準備が必要となります。 |
| 授業の形式 |
演習形式で行います。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
出席者には、課題設定、考察、発表を課します。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
発表の達成度(80％)
授業への参加状況（討議内容等）(20％) |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
状況が許す限り、学校での実践を見学する機会を持ちたいと思います。
各自の問題意識を大事にすることで、理論と実践の往還の道筋が見えてくると思います。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
附属幼稚園園長の併任経験があります。 |