科目情報

科目名 健康（保）  クラス −  授業の概要 保育内容「健康」の意義をとらえる。子どもにとっての健康とは何かを様々な観点からとらえ、保育現場における健康教育はどうあるべきかを考える。また、発育発達の原理・子どもを見る視点・保育を考える視点を学び、指導案の作成と模擬保育の実施、模擬保育の振り返りをグループディスカッションなどを通して実践的に学ぶ。  授業の到達目標 １.幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領における、領域「健康」に示された観点から、乳幼児期の健康教育についての学びを深める。 ２.乳幼児期の心身の発達段階を理解し、健康な「こころ」と「からだ」を育て、自ら健康で安全な生活を作り出す力を養うために「主体的・対話的で深い学び」ことができる保育を考える視点を獲得する。 ３.現代社会における乳幼児の「こころ」と「からだ」の発達に影響を及ぼす様々な問題点を認識し、保育の場での望ましい援助や、保育者としての指導のあり方と安全な保育について理解を深める。  授業計画 回 内容 1 幼稚園教育要領における領域「健康」の全体像をつかむー幼稚園教育の基本と領域「健康」のねらい及び内容の理解ー  2 子どもの身体機能の発育発達：現代の子どもの健康に関する問題点  3 保育の実践内容と領域「健康」のつながり（視聴覚教材を利用して）  4 伝統的民族行事と領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  5 保育行事と領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  6 基本的生活習慣の獲得と領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  7 あそびと領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  8 自然教育と領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  9 土踏まずと領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  10 運動あそびと領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  11 こころ（虐待含む）の健康・と領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  12 禁煙教育と領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  13 いのちの教育・性教育と領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  14 安全教育と領域「健康」（指導案作成と模擬授業）ICTの活用も含む  15 小学校との連携：就学前の学びと就学後の学びのつながり・保育内容「健康」についての総括    テキスト・参考書 テキスト：子どものこころとからだを育てる保育内容「健康」 参考書：幼稚園教育要領及び幼稚園教育要領解説、幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説、保育所保育指針解説 その他：必要な資料は適宜授業中に配布する。"  自学自習についての情報 幼稚園教育要領及び幼稚園教育要領解説の熟読及び次回授業に必要な課題（指導案や活動案）の作成  授業の形式 講義及び演習形式  アクティブラーニングに関する情報 グループディスカッションやグループワーク，模擬保育（発表）等を取り入れて授業をすすめる。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 授業内プレゼンテーション試験（40％）、本試験に代わるリポート（40％）、授業内レポート（20％）  その他（授業アンケートへのコメント含む） 特記事項なし  担当講師についての情報（実務経験） 研究分野：保育の場における子どものからだづくり