| 科目名 |
小学校教科内容論算数 |
| クラス |
ｂ |
| 授業の概要 |
算数の内容についての解説・演習・活動を通して、教科書への理解を深める。 |
| 授業の到達目標 |
主に小学6年生の算数の内容について、教科書に準拠した理解を持ち、説明できるようになる。 |
| 授業計画 |
内容の順番や進度は適宜変更される可能性がある。
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス・解説（教科書の読み方） |
| 2 | 解説・演習・活動（対称な図形） |
| 3 | 解説・演習・活動（文字と式） |
| 4 | 解説・演習・活動（分数×整数、分数÷整数） |
| 5 | 解説・演習・活動（分数×分数） |
| 6 | 解説・演習・活動（分数÷分数） |
| 7 | 解説・演習・活動（場合を順序よく整理して） |
| 8 | 解説・演習・活動（円の面積） |
| 9 | 解説・演習・活動（立体の体積） |
| 10 | 解説・演習・活動（データの整理と活用） |
| 11 | 解説・演習・活動（比とその利用） |
| 12 | 解説・演習・活動（図形の拡大と縮小） |
| 13 | 解説・演習・活動（比例と反比例） |
| 14 | 解説・演習・活動（およその形と大きさ） |
| 15 | まとめ |
|
| テキスト・参考書 |
参考書
・わくわく算数１〜６（検定済教科書）啓林館
・教科書ぴったりトレーニング 算数６年（啓林館版）新興出版社啓林館
詳細は第１回の授業時に指示する。 |
| 自学自習についての情報 |
参考書や授業で提供された資料などを各自でよく読み、算数の教育や教科書について理解を深めること。 |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
学生の主体的な活動・グループワーク |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への取り組み50%、課題等の提出物50% |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
高校教員(専任, 非常勤)として３０余年,大学非常勤講師等
勤務しながらガロア理論の研究を続けています。 |