| 科目名 |
国文学演習Ａ |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
【目的】授業の目的と内容は、次の２つです。①文学研究の知識や理論的枠組みを身につけ、それらをもとに作品（文学教材）を分析・討論することで、作品の解釈力や多角的理解力を高める。②文学作品や文献をテーマに沿って収集・分析することで、文学を用いた探究学習指導ができる素地を養う。
【方法】前半は①のための理論学習およびグループワーク、後半は②についての演習発表です。①では、理論をもとに作品（教材）を批評的に読む力を養います。②では、テーマに沿った作品・関連文献を多数集め、考察結果を発表します。 |
| 授業の到達目標 |
1, 文献収集、テーマ設定、立論、考察など、研究の基礎を身に着け、自ら活用できる。
2, 作品の内容や表現を様々な角度から考察し、そこで得られた結果を根拠をもとに説明できる。
3, 文学研究の知識や理解の枠組みを知り、作品解釈に活用できる。
4, 教材研究の基礎力や探究学習指導の基礎を獲得する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 作品の収集と担当決め |
| 3 | テクスト論：中島敦「山月記」 |
| 4 | ジェンダー：太宰治「葉桜と魔笛」 |
| 5 | ジェンダー・バイアス：重松清「卒業ホームラン」 |
| 6 | 他者：平田オリザ「わかりあえないことから」「手紙」 |
| 7 | エコクリティシズム（環境文学研究）：多和田葉子「捨てない女」 |
| 8 | 発表① ジェンダー |
| 9 | 発表② LGBTQ＋ |
| 10 | 発表③ 他者 |
| 11 | 発表④ 地域 |
| 12 | 発表⑤ 自然環境 |
| 13 | 発表⑥ 病 |
| 14 | 発表⑦ 戦争 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
〔テキスト〕授業の際に案内します。〔参考文献〕三原芳秋『クリティカル・ワード 文学理論 読み方を学び文学と出会いなおす』（フィルムアート社）など。他多数あるため、授業内に伝えます。 |
| 自学自習についての情報 |
作品・文献の収集において、かなりの時間を要します。 |
| 授業の形式 |
講義＋グループワーク＋演習発表 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループワーク＋演習発表 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
1)研究発表の達成度（40％）
2)授業への参加姿勢（60％） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
・２回生以上対象授業です。
・演習発表のテーマについては、受講者の希望を優先し、変更する可能性があります。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
特記事項なし |