| 科目名 |
住生活経営論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
多様な家族形態やその機能の変容を踏まえた現実的課題に向き合う住教育を行う方略を考えるため、社会問題と密接に関係する住まいに着目して多様な実例を取り上げ、住生活経営から住宅問題や住宅政策との関係について講義する。 |
| 授業の到達目標 |
１．わが国における住生活経営と住宅問題や住宅政策について理解する。
２．現代日本における社会問題の解決へ向かう住まいと住まい方について考えを深める。
３．多様な住まい方（家族や地域社会）に目を向けた住教育を考えることができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | イントロダクション−住まいと暮らしの変遷 |
| 2 | 現代社会の住宅問題 |
| 3 | 若者を取り巻く住宅事情と住宅選択 |
| 4 | 住まいと働き方 |
| 5 | 子育て・子育ちと住まい・まち |
| 6 | 高齢期の住まい |
| 7 | 住み替えと住宅双六について |
| 8 | 住宅双六（人生100年時代の住み替えゲーム）をつくろう |
| 9 | 住宅双六（人生100年時代の住み替えゲーム）幼少期〜ジュニア時代 |
| 10 | 住宅双六（人生100年時代の住み替えゲーム）キャリア形成 |
| 11 | 住宅双六（人生100年時代の住み替えゲーム）家族形成 |
| 12 | 住宅双六（人生100年時代の住み替えゲーム）熟年 |
| 13 | 住宅双六（人生100年時代の住み替えゲーム）老後 |
| 14 | 人生100年時代の住まいの選択 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：適宜必要な資料を配布する。
参考書：日本家政学会編『住まいの百科事典』丸善（2021）
広井良典『人口減少社会のデザイン』東洋経済新報社（2019） |
| 自学自習についての情報 |
授業内容に関連する話題（ニュースや記事等）を収集しておくこと。 |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループ・ディスカッションやグループ・ワークを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業の到達目標の観点から、提出課題（40％）、発表内容（30％）、授業への貢献度（30％）で評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
社会問題に対して住まいのあり方を問いながら、討論、発表する時間を設けます。
日頃から情報収集しておきましょう。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
建築設計事務所で住宅設計に従事した経験があり、一級建築士を有しており、住環境と人間生活との関係について研究している。 |