| 科目名 |
デザインII |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
イラストレーションと広告デザインを通して、書体とイメージの関係、形態と色彩、素材などを考察する。 |
| 授業の到達目標 |
デザインの特質と制作プロセスを理解し修得することができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション（イラストトレーション、広告デザイン） |
| 2 | リサーチ（イラストレーター及びグラフィックデザイナーの調査研究） |
| 3 | リサーチ（プレゼンテーション準備） |
| 4 | プレゼンテーション |
| 5 | ワークショップ（具象表現） |
| 6 | ワークショップ（半具象／反抽象表現） |
| 7 | ワークショップ（抽象表現） |
| 8 | 広告デザイン（アイディアスケッチ、コンセプト） |
| 9 | 広告デザイン（プレゼンテーション） |
| 10 | 広告デザイン（制作） |
| 11 | 学内掲示及び講評会（広告デザイン） |
| 12 | イラストレーション（アイディアスケッチ、コンセプト） |
| 13 | イラストレーション（制作） |
| 14 | ギャラリー展示及び講評会（イラストレーション） |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
【ビジュアル・デザインの授業】安江勉 教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 第3号 |
| 自学自習についての情報 |
制作において試行錯誤し、課題を持って授業に臨むこと。 |
| 授業の形式 |
デザインの演習とする。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
プレゼンテーション、講評会、展示を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
発想から定着までの経緯（50％）、作品評価（50％） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
デザイン１の単位修得者を対象とする。アンケートの結果、難易度が高い演習については詳細に助言する。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
美術系大学進学予備校、デザイン専門学校での講師経験があり、グラフィックデザイナーとして広告制作会社、アートディレクターとしてレコード会社に勤務した。
制作することで、学校教育に展開する内容を含める。 |