| 科目名 |
日本文学 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
明治から令和までに書かれた近現代文学作品を分析することで、日本の近現代の諸相が文学作品においていかに表象されてきたのかを理解していきます。また、事前学習や授業内での考察、ディスカッションを通して、文学理解のための知識や理解の枠組みを獲得します。 |
| 授業の到達目標 |
１、日本近現代文学、文化への理解を深め、それらについて説明するための知識や理解の枠組みを獲得する。
２、文学作品を理解するための様々な方法論や知識を学び、専門的知識をもとに教材分析や作品理解ができるようになる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 京都と近代文学 梶井基次郎「檸檬」 構造 |
| 3 | 京都と近代文学 梶井基次郎「檸檬」 コンテクスト |
| 4 | 都市と近代文学 谷崎潤一郎「秘密」 都市 |
| 5 | 都市と近代文学 谷崎潤一郎「秘密」 メディア |
| 6 | 労働と近代文学 葉山嘉樹「セメント樽の中の手紙」 |
| 7 | 労働と近代文学 佐多稲子「キャラメル工場から」 |
| 8 | 戦争と近代文学 太宰治「十二月八日」 |
| 9 | 戦争と近代文学 野坂昭如「火垂るの墓」 |
| 10 | 戦争とアニメーション 「火垂るの墓」 |
| 11 | 沖縄と近代文学 目取真俊「水滴」 |
| 12 | 越境と近代文学 リービ英雄「仲間」『万葉集 Man'yo? Luster』 |
| 13 | 越境と現代文学 伊藤比呂美「母に連れられて荒れ地に住み着く」 |
| 14 | ジェンダー、セクシュアリティと現代文学 王谷晶「移民の味」 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
【テキスト】講義の中で適宜指示 【参考書】千葉一幹ほか編『日本文学の見取り図 宮崎駿から古事記まで』（ミネルヴァ書房） |
| 自学自習についての情報 |
出席者には、授業で扱う作品を事前に読み、作品の梗概や疑問点を書くことが、課題として課されます。
授業では、講義のほかにグループディスカッションの時間をとるので、積極的に議論に参加してください。 |
| 授業の形式 |
講義形式（ただし、出席者同士、もしくは教員と出席者との間のディスカッションの時間を多くとる。） |
| アクティブラーニングに関する情報 |
作品の通読、事前学習をもとにしたグループ・ディスカッションを課しますので、積極的・主体的な取り組みが必要となります。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
1)作品ごとに提出する課題シート（30％）
2)授業内での発言や態度（20％）
3)学期末レポート（50％） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
先行論文を読むことや他の人の解釈を知ることが、自分の理解を広げるために役立ったという意見が多かったので、今年も積極的に授業内での議論や先行論文を読む機会を取り入れたいと思います。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
特記事項なし |