科目情報
科目名 小学校教科内容論社会 
クラス ｂ 
授業の概要 小学校の社会の授業について、重要なポイントを理解する。 
授業の到達目標 １．小学校で社会の授業を行うための充分な知識を得ている。
２．小学校の社会を、中高での学習に繋ぐ意識・意欲を持っている。 
授業計画
回 内容
1（１０月５日・月）歴史系ガイダンス、大航海時代の始まり（担当　武島良成） 
2（１０月１３日・火）歴史：鉄砲伝来、ザビエルの渡日（担当　武島良成） 
3（１０月１９日・月）歴史：織田信長―『信長公記』を読む（担当　武島良成） 
4（１０月２６日・月）歴史：織田信長―政策の中心は何？　城下町づくり？（担当　武島良成） 
5（１１月２日・月）歴史：豊臣秀吉―出世街道を進む（担当　武島良成） 
6（１１月９日・月）歴史：豊臣秀吉―行きついたのは軍事国家？（担当　武島良成） 
7（１１月１６日・月）歴史：徳川家康―「平和」のために担ぎ上げられた？（担当　武島良成） 
8（１１月２５日・水）小テスト（担当　武島良成） 
9（１１月３０日・月）新旧の学習指導要領の相違、社会科の目標（担当　金子遥） 
10（１２月７日・月）第３学年「身近な地域」に関わる教材研究（担当　金子遥） 
11（１２月１４日・月）第４学年「都道府県」に関わる教材研究（担当　金子遥） 
12（１２月２１日・月）第５学年「我が国の国土の様子と国民生活」に関わる教材研究（担当　金子遥） 
13（１月１８日・月）第５学年「我が国の自然環境と国民生活との関連」に関わる教材研究（担当　金子遥） 
14（１月２５日・月）第６学年「我が国の政治の動き」に関わる教材研究（担当　金子遥） 
15（２月１日・月）第６学年「グローバル化する世界と日本の役割に関わる教材研究」（担当　金子遥） 
 
テキスト・参考書 ［テキスト］特になし。［参考書］鹿毛敏夫『世界史の中の戦国時代』（講談社現代新書）、黒田基樹『羽柴秀長の生涯』（平凡社新書）、本郷和人『豊臣の兄弟』（河出新書）、など。 
自学自習についての情報 （金子）附属図書館で開架配置されている各社の小学校社会科教科書を活用して、シラバスと照合のうえ予習と復習を行うこと。（武島）「子どもにとって」という視点・意識を常に持ち、授業で学んだことをどう活かせるか、考えること。 
授業の形式 講義 
アクティブラーニングに関する情報 グループディスカッションなどを交えることがある。 
評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 前半（武島）・後半（金子）の小テスト（それぞれ５０％）。小テストはレポートに替えることがある。２回目の小テストは２月８日（月）を予定している。前半・後半のいずれかで、３回以上遅刻・欠席した者は、評価の対象外とする。 
その他（授業アンケートへのコメント含む） 各回の授業内容は変更することがある。前年度授業アンケートで、雑談や内職についての苦情が散見された。出席をとるタイミングを見計らって、遅刻してくる者も多かった。学校の先生になる自覚をもって、授業に参加すること。 
担当講師についての情報（実務経験） 担当教員（金子）は学校現場で勤務した経験があり、学校現場の児童生徒の実態を踏まえて、授業の実際を紹介しながら進める。