| 科目名 |
国語学演習 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
言語を観察する方法のうち、用例採集法による言語調査法を学ぶ。用例採集法とは、文字で書かれた言語資料から実例を採集し、分析を行う方法である。授業の前半では、履修生全員での教材研究を通して、用例採集を行う語彙を決める。授業の後半では、その語彙を日本語コーパス(電子化された言語データ)からデータを収集し、研究発表を行う。
なお、本科目は言語調査法を学ぶ演習ではあるが、国語教材を通して、調査の対象とする語を決めるため、一部国語教育に資する内容がある。 |
| 授業の到達目標 |
1.資料を通して、言葉についての疑問点や考えるべき点を発見できる。
2.用例採集法による言語調査法の手順を理解し、データを収集できる。
3.研究成果を発表資料にまとめ、効果的な発表ができる。 |
| 授業計画 |
履修者数などにより、予定や発表形態は変更することがある。
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 教材分析の方法① 問いの発見 |
| 3 | 教材分析の方法② 問いを議論する |
| 4 | 教材研究演習① 授業の構成を考える |
| 5 | 教材研究演習② 作品の鑑賞方法を考える |
| 6 | 調査項目の検討 |
| 7 | 辞書調査 |
| 8 | 日本語コーパスの使い方① 現代日本語書き言葉均衡コーパス(BCCWJ) |
| 9 | 日本語コーパスの使い方② 日本語歴史コーパス(CHJ) |
| 10 | 日本語コーパス調査① 用例を集める |
| 11 | 日本語コーパス調査② 用例を分析する |
| 12 | 発表資料の作成 |
| 13 | 研究発表① 現代語の語彙・意味 |
| 14 | 研究発表② 古代語の語彙・意味 |
| 15 | まとめと振り返り |
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| テキスト・参考書 |
テキストは使用せず、必要に応じて資料を配布する。
参考書
中洌正堯ほか『現代の国語１』三省堂 ISBN:9784385706443
岩﨑 昇一・三浦 和尚ほか『精選現代の国語』三省堂 ISBN：9784385727608 |
| 自学自習についての情報 |
授業の後半では、用例採集法による言語調査を行う。各自で研究の構想を練り、調査を進めることが必要になる。 |
| 授業の形式 |
演習形式を採る。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
授業の前半は履修生全員で教材研究を行う。教材についての意見交換が主となるため、積極的な参加を期待する。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
中間レポート：30％
学期末レポート：70％
・中間レポートは、教材研究が終わった段階で、「作品の鑑賞」につながる授業活動案を考える課題(分量はA4Word用紙１枚程度)。また、学期末レポートは用例採集法による言語調査の報告を予定している。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
後半では、発表資料の作成のため、ノートPC持参を求める回がある。
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| 担当講師についての情報（実務経験） |
担当者は高等学校(通信制課程)での教育経験がある。 |