科目情報

科目名 国文学演習Ｂ  クラス −  授業の概要 『竹取物語』は現存する日本最古の物語と言われており、国語教材やアニメ・絵本の題材にもなっている。『竹取物語』を講読し、物語の概略や人物造形、表現の特色などを学ぶ。また、平安時代の文化や風習についても理解を深める。授業は受講生による発表を基本とする。各自が担当範囲について調査・考察・資料作成を行い、口頭発表を行う。また可能な限りディスカッションも行いたい。発表準備を通して、日本古典文学を読み解く際に有効な調査方法、読解の視点を身につけていく。  授業の到達目標 ・古典文学の研究に有効な辞典、叢書、データベース等の使い方を習得する。 ・古典文学の研究手法や考察方法を学び、それらを用いて作品を読み解くことができる。 ・自ら課題を設定し、それについて考え、考察内容を論理的に説明することができる。   授業計画 回 内容 1 ガイダンス　『竹取物語』の概要  2 担当巻と順番決め・調査方法とレジュメ作成の概要  3 受講生による発表と議論�@　竹取の翁とかぐや姫  4 受講生による発表と議論�A　貴公子たちの求婚  5 受講生による発表と議論�B　石作の皇子と仏の御石の鉢  6 受講生による発表と議論�C　くらもちの皇子と蓬莱の玉の枝  7 受講生による発表と議論�D　工匠の訴え  8 受講生による発表と議論�E　阿部の右大臣と火鼠の皮衣  9 受講生による発表と議論�F　大伴の大納言と龍の首の玉  10 受講生による発表と議論�G　大納言の冒険  11 受講生による発表と議論�H　石上の中納言と燕の子安貝  12 受講生による発表と議論�I　帝の求婚  13 受講生による発表と議論�J　かぐや姫の昇天  14 受講生による発表と議論�K　富士の山  15 まとめ    テキスト・参考書 〔テキスト〕角川書店編『竹取物語（全）ビギナーズ・クラシックス 日本の古典』（KADOKAWA、2001年、ISBN：9784043574032） 〔参考書〕授業内で紹介する。  自学自習についての情報 授業後は資料を振り返り、作品への理解を深めておくこと。各自の発表に際しては、レジュメ作成やプレゼンテーションの準備を十分に行ってから臨むこと。参考図書や関係論文を読むなど、積極的な自学自習を期待する。  授業の形式 演習形式（一部講義形式）  アクティブラーニングに関する情報 プレゼンテーション、ディスカッション  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） コメントシートなど授業への主体的な参加度（30％） 発表（35％） 学期末レポート（35％）  その他（授業アンケートへのコメント含む） 「国文学概説」履修済みであることが望ましい。（同時履修でも可） 授業アンケートを踏まえ、『竹取物語』の翻案作品も適宜取り上げていきたい。 受講者数や進度等に合わせ、内容を変更することがある。  担当講師についての情報（実務経験） 担当教員は中学・高校での教育経験があり、教育現場での授業を意識した内容を心がけたい。