| 科目名 |
英語学研究Ａ |
| クラス |
ｂ |
| 授業の概要 |
本授業は、英語学分野で卒業研究を行う英語領域専攻の学生（３回生）に対して、英語学研究の基礎について講義し、英語学的思考法と基礎知識の習得を目指す。また、英語文献資料研究を通して、高度な英文読解力の育成に努める。 |
| 授業の到達目標 |
１．生成文法の言語観と分析方法についての基礎的な理解ができるようになる。
２．英語学のデータ分析や議論の仕方について学習し、その知見を自ら活用できるようになる。
３．英文を論理的に読み、その内容を深く理解する力を養うことができる。 |
| 授業計画 |
授業では適宜英文読解演習を行い、英文精読力（構文および内容の理解力）を鍛えることにも注力する。
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 言語学の研究方法 |
| 3 | チョムスキーの思想と言語理論 |
| 4 | 振り返り |
| 5 | 生成文法の基礎（１）：句構造とX-bar理論入門 |
| 6 | 生成文法の基礎（２）：X-bar理論 |
| 7 | 生成文法の基礎（３）: X-bar理論の拡張 |
| 8 | 生成文法の基礎（４）: X-bar理論と機能範疇 |
| 9 | 生成文法の基礎（５）: 補文の構造 |
| 10 | 中間振り返り〔生成文法の基礎〕 |
| 11 | 英語文献資料研究：英文読解基礎 |
| 12 | 英語文献資料研究：英文読解基本 |
| 13 | 英語文献資料研究：英文読解応用 |
| 14 | 英語文献資料研究：英文読解発展 |
| 15 | 授業のまとめ |
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| テキスト・参考書 |
参考書：
Crain,s.and D. Lillo-Martin (1999) An Introduction to Linguistic Theory and Language Acquisition.(Blackwell Textbooks in Linguistics)
授業では、適宜、講義資料を配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
各々の講義回のテーマに対して事前の準備を行い、問題点・疑問点を明らかにして授業に臨んでもらいたい。レポーター制で口頭発表してもらう。担当者には周到な準備と発表資料の作成を求める。 |
| 授業の形式 |
講義と演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
ペアワーク、グループディスカッション、全体討論を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
評価の方法は、口頭発表を中心とする授業への参加態度（80％）、学期末レポートの提出（20％）とする。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
全員で討論する際には積極的な発言を求める。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
高等学校での指導経験を活かして、英語教育への応用という視点からも授業運営を行う。 |