| 科目名 |
合唱II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
様々な時代の合唱作品に取り組み、声によるアンサンブル能力を育成する
あわせて、ポピュラー音楽・広く親しまれている唱歌なども扱い、教育現場で求められる多様なレパートリーに触れる
学校現場での合唱指導に活かせる観点を踏まえた指導を行う |
| 授業の到達目標 |
多様な時代・様式の合唱作品を学びながら、声によるアンサンブルの基礎的能力を身につけ、あわせて合唱指導の基本を理解する
楽譜から、作品の形式・背景・歌詞(言語)などを読み取り、演奏に反映することができる
授業内の合唱実践を通して、アンサンブル活動における指導の観点や方法を考察することができる
歌唱技能の向上を図るとともに、響きの重なりを聴き合い、周囲の音を意識しながら歌唱することができる |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション
パート分け |
| 2 | 発声・アンサンブルの基礎練習
複数の時代・様式の合唱作品に取り組み、表現や様式の特徴を理解する
授業内の実践を通して、合唱指導に必要な視点を意識しながら学ぶ
必ず自身での譜読み、復習を行い、アンサンブル活動を充実させられるよう準備を行うこと |
| 3 | 同上 |
| 4 | 同上 |
| 5 | 同上 |
| 6 | 同上 |
| 7 | 同上 |
| 8 | 同上 |
| 9 | 同上 |
| 10 | 同上 |
| 11 | 同上 |
| 12 | 同上 |
| 13 | 同上 |
| 14 | 同上 |
| 15 | まとめ
演奏の録音を行い、演奏を客観的に振り返り評価を行う |
|
| テキスト・参考書 |
その都度、必要に応じて指示する |
| 自学自習についての情報 |
授業の中で扱う楽曲について、予習と復習を行うこと |
| 授業の形式 |
演習、実践 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
授業では合唱実践を通して、学生同士の協働学習を行う。
相互評価、録音による自己評価、指導役の交代などを取り入れ、主体的・対話的に学びを深める |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１）授業及び演奏活動での実践内容 ５０％
２）レポート ５０％ |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
合唱I〜IVの同時開講とする |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
声楽および合唱・アンサンブルを専門とし、びわ湖ホール声楽アンサンブルでの活動経験を有する
授業では、合唱の基礎技能に加え、アンサンブルの聴き方や響きの統一など、実践的な観点から指導を行う |