| 科目名 |
衛生学及び公衆衛生学 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
健康を蝕み、生命を脅かすさまざまな脅威から自らの健康や生命を守るためには、個人的健康管理では限界があり、科学を基礎とした計画的・組織的・社会的取り組みが必要である。この取り組みが公衆衛生活動であり、その内容は、心身の疾病予防、健康の保持増進のみならず、学校保健、産業保健、母子保健、高齢者保健、障がい者福祉、食品保健、環境保健など身近で、しかも多彩で広範である。
講義では衛生学・公衆衛生学の基本的事項を解説するとともに、日常生活にも役立つ健康保持・増進の知識やUp-to-dateな話題を提供しながら進めていく。 |
| 授業の到達目標 |
1.衛生学の研究手法（疫学）について理解できる。
2.公衆衛生の各領域における幅広い知識を理解できる。
3.健康と個人の生活行動や、自然・社会環境との関わりについて理解でき、健康を多角的にみる視点と考察力を身につけられる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 授業全体のオリエンテーション 衛生学および公衆衛生学とは |
| 2 | 公衆衛生の課題 |
| 3 | 日本の疾病構造の実態 |
| 4 | 母子保健 |
| 5 | 成人保険 |
| 6 | 高齢者保健 |
| 7 | 精神保健 |
| 8 | 感染症 |
| 9 | 疫学 |
| 10 | 新たな公衆衛生の課題 |
| 11 | 産業保健 |
| 12 | 社会と健康 |
| 13 | 環境保健 |
| 14 | 国際保健 |
| 15 | 振り返り及び期末レポートの作成 |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：特に指定しない
プリント：各授業にて配布する
参考書：「イラスト Well-beingを目指す公衆衛生学」東京教学社（2025） |
| 自学自習についての情報 |
公衆衛生学は、実生活に生かされている学問である。時事問題に注目し、なぜそのことが報道されているのか根元まで調べることを繰り返してほしい。 |
| 授業の形式 |
口述、板書、パワーポイントによる講義を行う。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
テーマに応じて、グループ・ディスカッションを行うことを予定している。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
1.授業時に実施する課題（45%）
2.期末レポート（55%）
※評価の詳細は、初回の授業で説明するため、必ず理解した上で履修すること。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
特記事項なし |