科目情報
科目名 学校づくりと学校経営Ａ 
クラス － 
授業の概要 　長期的かつ広い視野からこれからの学校の在り方を検討し、教師としての学校づくり・学校経営の軸を形成することを目的とする。そのため、学校教育の基本的な制度についての講義を通じて現代の学校教育の特質と課題について認識を深めるとともに、アクチュアルな課題について書かれた論文の講読とそれに基づく討議を通じて、これからの学校の在り方とそこに向けての教師としての考え方の基盤を形成する。これまでの学校の「当たり前」を問い直し、新しい学校の在り方を切り拓く一人一人の受講生の認識と構想力を高めることを意図する。 
授業の到達目標 ①現代の学校教育の特質と課題について述べることができる。
②アクチュアルな課題について書かれた論文の要点を読み取ることができる。
③これからの学校と教師の在り方について、考えを根拠を示しながら論理的に述べることができる。
④学校づくりにおける自分の役割について述べることができる。 
授業計画
回 内容
1論点１：資料に基づいて近年の学校教育の問題現象について検討する。 
2論点１：文献検討に基づき、近年の学校教育の問題現象について考察するための概念を抽出する。 
3論点１：前回抽出した概念について理論的に検討する。 
4論点１：前回検討した概念から、改めて学校教育の問題について考究する。 
5論点１：前回の考察に基づいて、これからの学校の在り方とその実現方策について考究する。 
6論点２：資料に基づいて近年の学校教育の問題現象について検討する。 
7論点２：文献検討に基づき、近年の学校教育の問題現象について考察するための概念を抽出する。 
8論点２：前回抽出した概念について理論的に検討する。 
9論点２：前回検討した概念から、改めて学校教育の問題について考究する。 
10論点２：前回の考察に基づいて、これからの学校の在り方とその実現方策について考究する。 
11論点３：資料に基づいて近年の学校教育の問題現象について検討する。 
12論点３：文献検討に基づき、近年の学校教育の問題現象について考察するための概念を抽出する。 
13論点３：前回抽出した概念について理論的に検討する。 
14論点３：前回検討した概念から、改めて学校教育の問題について考究する。 
15論点３：前回の考察に基づいて、これからの学校の在り方とその実現方策について考究する。 
 
テキスト・参考書 教科書は使用しない。
参考文献については、授業中に適宜紹介する。 
自学自習についての情報 文献を事前に読んでくる。 
授業の形式 個人での考察、集団での考察、講義を組み合わせる。 
アクティブラーニングに関する情報 個人で考察と集団での議論を行う。 
評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 学期末レポート（100％）。
到達目標の4点を観点として評価する。 
その他（授業アンケートへのコメント含む）  
担当講師についての情報（実務経験）