科目情報

科目名 国語科教育実践演習 -近現代文学-  クラス −  授業の概要 文学教材に関する演習発表とディスカッションを通して、教材研究力を高めるとともに授業構想力を身につける。  授業の到達目標 １、教材研究史について理解する。 ２、教材分析力を高める。 ３、修了論文を書くための知識やスキルの一端を獲得する。  授業計画 回 内容 1 ガイダンス  2 小学校国語科教科書における文学教材  3 中学校国語科教科書における文学教材  4 高等学校国語科教科書における文学教材（『現代の国語』）  5 高等学校国語科教科書における文学教材（『文学国語』）  6 教材研究１　夏目漱石「夢十夜」  7 教材研究２　志賀直哉「城の崎にて」  8 教材研究３　太宰治「水仙」  9 教材研究４　安部公房「赤い繭」  10 教材研究５　安部公房「良識派」  11 教材研究６　村上春樹「鏡」  12 教材研究７　森絵都「コンビニの母」  13 教材研究８　岡真理「転移する記憶」  14 教材研究９　井上ひさし「父と暮らせば」  15 教材研究１０　平田オリザ「手紙」    テキスト・参考書 〔テキスト〕授業内で指示します。 〔参考文献〕紅野謙介『国語教育 混迷する改革 』(ちくま新書) など。  自学自習についての情報 発表のための事前の学習や準備が必要となります。  授業の形式 演習形式  アクティブラーニングに関する情報 出席者には、課題設定、考察、発表を課します。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 発表の達成度(80％) 授業への参加状況（討議内容等）(20％)  その他（授業アンケートへのコメント含む） 扱う教材は参加者の意見を踏まえて変更する可能性があります。 スケジュールは変更の可能性があります。  担当講師についての情報（実務経験） 附属幼稚園園長の併任経験があります。