| 科目名 |
理科教育実践演習 -植物進化形態学- |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
植物の形態や分類に関する基礎的な知識と観察方法を学ぶとともに、植物の形態多様性がどのような進化過程によって形成されてきたのかを、系統進化、系統地理、環境適応などに関する研究事例を通して学ぶ。また、身近な植物を題材とした自由活動を行い、自ら課題を設定し、関連文献の調査、計画の立案、観察・調査、データ解析、考察までの一連の研究過程を実践する。 |
| 授業の到達目標 |
1. 植物の形態的特徴を観察し、基本的な分類群を識別できる。
2. 植物の形態多様性および環境適応に関する研究事例を理解し、植物の形態多様性が生じる進化的過程を説明できる。
3. 身近な植物を題材として自ら課題を設定し、文献調査、観察・調査、データ解析を通して、その成果をまとめ、発表できる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション/自由活動の説明 |
| 2 | 演習（1）野外観察法（木本植物） |
| 3 | 演習（2）野外観察法（草本植物） |
| 4 | 演習（3）植物の分類・同定 |
| 5 | 自由活動（1）テーマの検討 |
| 6 | 自由活動（2）テーマの決定と関連文献の調査 |
| 7 | 自由活動（3）実施計画の作成 |
| 8 | 演習（4）植物の形態多様性に関する研究事例 |
| 9 | 演習（5）植物の環境適応に関する研究事例 |
| 10 | 自由活動（4）中間報告と実施計画の検討 |
| 11 | 演習（6）植物の系統進化に関する研究事例 |
| 12 | 演習（7）植物の系統地理に関する研究事例 |
| 13 | 自由活動（5）データの整理・解析 |
| 14 | 自由活動（6）成果のとりまとめ |
| 15 | 自由活動（6）成果のとりまとめ |
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| テキスト・参考書 |
適宜資料を配布する |
| 自学自習についての情報 |
配布資料を基に予習復習を行うこと。授業で取り上げたトピックについて、身近な植物を観察し、記録すること。 |
| 授業の形式 |
演習や実習など、受講生の主体的な活動を主とする。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
適宜ディスカッションや発表を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
演習への参加度（50％）と課題発表への取り組み（50%）で評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
特記事項なし |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
特記事項なし |